Por H. Benedetti
Construir un enfoque específicamente pedagógico implica crear una red de esquemas conceptuales, articulados entre sí, que permita una aproximación adecuada a la educación. Entendiendo a esta última como un segmento de la realidad en donde operan, de una manera determinista, una multiplicidad de procesos sociales, políticos, ideológicos y económicos.
Por tal razón, todo enfoque pedagógico, para no caer en reduccionismos ingenuos y simplistas, debe, por un lado, servir como un instrumento de aprehención de la multifacética realidad educativa y, por el otro, poseer un criterio de adecuación dialéctico de lo pensado o enunciado con el objeto de estudio.
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